4.- El DUA en la innovación y práctica docente: iniciando propuestas de acción

En este espacio del programa se trabajó nuevamente por grupos en la elaboración propuestas.

Se trataba de diseñar una actividad concreta (o una sesión) que pudiese ponerse en marcha en un aula y tuviese presenten los principios DUA.

Para la dinámica se contó con algo de material (cartulinas, rotuladores, tijeras, pegamento...) con el cual poder esbozar y presentar la idea.

 

Además del diseño de la propia actividad, se recogió en un folio la explicación del trabajo. En él se incluyó información de interés que, a su vez, sirvió cómo guía para el diseño de la dinámica. Las cuestiones fueron las siguientes:

- ¿Para qué curso estoy diseñando la actividad?

- ¿Qué vamos a trabajar, cuál es el contenido?

- Si quisiéramos llevar a cabo la actividad o sesión, ¿qué material necesitaría? ¿Cómo lo haría?

- ¿Por qué nuestra propuesta es universal? (en este punto sería interesante elaborar una pequeña revisión y reflexión en torno a nuestra propuesta, evaluarla y justificar por qué se ajusta a los principios del DUA)

Finalmente, se pusieron en común algunos de los trabajos elaborados, donde se podía identificar en ellos los principios del DUA.

 

 

¡¡Muchas gracias a todos por vuestra colaboración y participación!!